GRAFICAS

ENCUESTA

Nuestra encuesta la realizamos dentro del parque BICENTENARIO ubicado en: Calle 5 de Mayo, Refinería 18 de Marzo, Miguel Hidalgo, Ciudad de México, Distrito Federal. Se realizó la encuesta a 30 personas de las cuales  el rango de edad es de 13 a 40 años.

A continuación se dará a conocer el formato de la encuesta y por último los resultados obtenidos de esta. Cabe mencionar que la encuesta fue hecha en base a preguntas que se contestaran con un sí o un no.

1.  ¿Sabes que es socialización?
2. ¿Conoces las fases del proceso de socialización?
3. ¿Considerarías correcto el saber que la socialización primaria es la más importante?
4. ¿Considerarías correcto el saber que la familia es el principal agente de socialización?
5. ¿Podrías decir que es correcto que el segundo agente de socialización es la escuela?
6. ¿Sabes que te permite socializar?
7. ¿Considerarías correcto el saber que el ser humano empieza a socializar desde que es recién nacido?
8. ¿Conoces la importancia que tiene el socializar con los demás?
9. ¿Te considerarías como una persona sociable?

RESULTADOS

1.  21 personas dijeron si y 9 personas dijeron no.
2. 16 personas dijeron si y 14 personas dijeron no.
3. 7 personas dijeron si y 23 personas dijeron no.
4. 12 personas dijeron si y 18 personas dijeron no.
5. 25 personas dijeron si y 5 personas dijeron no.
6. 6 personas dijeron si y 24 dijeron que no.
7. 10 personas dijeron si y 20 personas dijeron no.
8. 24 personas dijeron si y 6 personas dijeron no.
9. 25 personas dijeron si y 5 personas dijeron no.

FASES DEL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Socialización primaria

Entendemos por socialización primaria la primera socialización que tiene lugar durante la infancia, que permite al individuo participar del mundo objetivo de una sociedad o de alguno de sus sectores. El comienzo natural del proceso de socialización para cada niño recién nacido es su inmediato grupo familiar.

A través de ella se interiorizan los aspectos más importantes de la sociedad. En esta etapa el niño aprende qué espera de su propia conducta y de las demás. En estos momentos el individuo es acrítico, recibe toda esa información al mismo tiempo que va formándose su propia personalidad.

Influye principalmente hasta la adolescencia del individuo y conlleva una gran carga afectiva. Es la que ayuda al niño a desarrollar sus capacidades sociales y a construirse como persona.

En ella se interioriza un mundo que, a pesar de ser uno de entre muchos otros, es asimilado por el niño como el único posible, experimentándolo como el único real; para él no es un mundo posible, sino el mundo. Por eso este primer mundo interiorizado se arraiga con fuerza en el individuo. La socialización primaria es, pues, el período en el que se construye el primer mundo: incuestionablemente real, un mundo sólido donde no hay lugar para la desconfianza ni la duda.

Petrus (1998) estructura el proceso de socialización en tres etapas:

“Socialización primaria, supone el inicio de la socialización, tiene lugar en la familia y en la escuela; ésta última completa y amplía la socialización como principio de la intervención educativa.

Socialización secundaria, es la prolongación de la primera etapa, finaliza y corrige el proceso fortaleciendo las normas y hábitos adquiridos en la familia y en la escuela, representando valores sociales específicos del marco cultural. Tiene lugar en los grupos de amistad, asociaciones, instituciones no escolares y medios de comunicación.

Socialización terciaria, que se produce con el desplazamiento de cultura o con el proceso de reinserción ante individuos mal socializados, con el objetivo de conseguir una adecuada integración social. Ya que uno de los mayores problemas que tiene que enfrentar un grupo es que los nuevos miembros adquieran las conductas apropiadas para la consecución de la conformidad social (Morales y Huici, 2000)”.

Socialización secundaria

Se centra en un determinado ámbito de la vida del individuo, pues la primera fase de socialización ya le ha formado como persona. Este tipo se caracteriza por la división social del trabajo y del conocimiento.

Nos referimos a los procesos ulteriores [a la socialización primaria] por los cuales el individuo es inducido a participar en un mundo social específico.

En esta fase el individuo aprende los valores que corresponden a las funciones que el individuo va a desarrollar en la vida adulta. Se interiorizan las normas que tienen que ver con el mundo profesional e ideológico.

La socialización secundaria está marcada por un dato básico: es posterior en el tiempo a la primera socialización, siendo ésta la que tiende a permanecer. Así, las nuevas interiorizaciones deberán adaptarse a las formas del pasado, minimizando las transformaciones que se hubieren producido.

Socialización terciaria

Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal, ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse monótono, el sujeto se ve obligado a abandonar comportamientos que había aprendido; a dejar grupos donde había pertenecido. Ya no ve las cosas con los mismos criterios que antes, el sujeto sufre una desocialización.

En esta tercera etapa se hace referencia a todos aquellos adultos que, por los motivos que fueren, se sienten desengañados o descontentos con todo lo aprendido dentro de un determinado contexto cultural, y deciden asumir o interiorizan las normas y valores de otra cultura o sociedad.

CONTEXTOS DE SOCIALIZACIÓN

También llamados agentes de socialización. Los agentes de socialización son elementos como organizaciones o individuos capaces de transmitir determinados elementos culturales que creen apropiados para las personas.

El individuo se puede ver influido por agentes como su grupo de amigos, la escuela, la religión que practica o los medios de comunicación. El resto de agentes tienen también una gran importancia, especialmente la escuela y la educación. El grupo de amigos es otro de los agentes de socialización.

Los principales agentes de socialización son los siguientes:

FAMILIA:

- Papel fundamental en la Socialización

- Eficaz en la conservación de los valores sociales.

- La familia representa el agente socializador más importante ya que en ella se adquieren la mayor parte de las creencias, actitudes, valores, normas y prejuicios que, consciente o inconscientemente configurarán la personalidad social del individuo.

-Su importancia es mayor durante la socialización primaria.

ESCUELA:

- Ámbito formal creado para la transmisión cultural

- Permite el desarrollo personal y social en otros ámbitos.

-A través de ella se transmiten conocimientos, pero también valores y actitudes que, explícitamente, en algunos casos, y sutilmente en otros, se van inculcando a los niños: la disciplina, el rigor en el trabajo, el cumplimiento de tareas y determinadas posturas ideológicas.

GRUPO DE PARES:

- Diferente papel:- infancia

- adolescencia: subcultura juvenil.

GRUPOS DE TRABAJO y ASOCIACIONES:

- Propio de las sociedades industrializadas

MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS:

- En la actualidad representan un agente socializador muy eficaz. Son instrumentos de información, pero también de formación, y como consecuencia, de manipulación ideológica con una incidencia muy importante en las ideas, costumbres y comportamientos de los individuos.

-El poder de los medios se debe al amplio radio de influencia que poseen.

-Efectos globales: sobre la sociedad y la cultura (McLuhan)

„ Control ideológico

„ Estandarización cultural

„ Ordenamiento de la realidad

Efectos específicos: sobre los individuos (falta de resultados concluyentes) 

SOCIALIZACIÓN

Este tema de investigación lo escogimos ya que sentimos que este proceso es importante para el ser humano y que a veces muchos de los problemas que se tiene en la vida adulta pueden ser a causa de que alguna de las etapas se tuvo una mala percepción de lo que en realidad debía de ser y por tanto es importante que analicemos como hemos llevado nuestra vida hasta ahora para darnos cuenta si vivimos todas nuestras etapas de socialización de la mejor manera posible.

Proceso de socialización

El proceso de socialización es aquel por el cual las personas que pertenecen a una determinada sociedad aprenden y ejercen unas normas y valores que las capacitan para desenvolverse en la convivencia y relación con los demás y que, además, las permiten desarrollar determinadas capacidades y habilidades necesarias para una correcta vida social. El proceso de socialización se da gracias a los agentes socializadores que son los que influyen en el individuo para que aprenda a vivir competentemente formando parte de la sociedad.

Este proceso dura toda la vida, desde el nacimiento hasta la muerte de una persona, pero es más intensivo durante la infancia y adolescencia. La socialización tiene como resultado la interiorización de normas, costumbres, creencias y  valores, gracias a los cuales el individuo puede relacionarse con los demás miembros de la sociedad.

“El proceso mediante el cual la persona humana aprende e interioriza, durante el transcurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio, los integra en las estructuras de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno ha de vivir”. [Guy Rocher, Introducción a la sociología general (Barcelona: Herder, 1980), 133-139]

La socialización exige adoptar el estilo de vida como propio, llegando a la autorregulación de la conducta, de tal manera que el desarrollo implica pasar del control externo de los adultos a la independencia, para lo que es imprescindible la interiorización de las pautas culturales determinantes de su entorno.

En el esquema que se presentara la información, sintetizada de la información expuesta acerca del proceso de socialización.

INTRODUCCIÓN

La socialización es un proceso mediante el cual el individuo adopta los elementos socioculturales de su medio ambiente y los integra a su personalidad para adaptarse a la sociedad.  Socializar es un proceso muy importante que debe  fomentarse en los niños y niñas desde muy corta edad.

Motivar a nuestros hijos a relacionar y socializar, redundará en beneficio de una sana personalidad.  Ya que esto permitirá a  los niños aprender a evitar   conflictos y a manejarlos cuando inevitablemente ocurren. Los padres excesivamente estrictos o permisivos limitan las posibilidades de los niños al evitar o controlar esos conflictos.

Existen 2 etapas de la socialización: socialización primaria y socialización secundaria; la socialización primaria se va a llevar a cabo en la infancia los primeros años de vida  se adquiere el lenguaje, se asimilan las normas y valores, para poder llevarla a cabo se hace uso de la imitación.

En cambio la socialización secundaria es propia de toda la vida durante esta etapa se hace uso de la conciencia, es decir, somos conscientes de nuestros actos y al igual que en la primaria se van a adoptar normas y valores, si en la socialización primaria no es efectiva en la socialización secundaria costara más trabajo adaptarse y será difícil.        

La socialización va muy ligada a establecer buenas y sanas relaciones interpersonales; así que la timidez en muchos casos podría deberse a problemas de socialización o de interacción ausente o escasa en los niños y niñas.  Es fundamental que el padre – madre de familia, ayude a formar la personalidad de su hijo (a),  para encaminarlos hacia el éxito.    En gran parte los padres de familia, tenemos en nuestras manos el poder de crear hijos éxitos, es tiempo ya de empezar a trabajar en la construcción de una personalidad definida en los niños y niñas.

Nuestro planteamiento del problema es: Explicar los cambios emocionales y sociales que sufre el individuo durante las etapas primaria y secundaria de la socialización.  

En base a esto la hipótesis seria: El cambio más grande en el individuo tiene lugar en la socialización primaria, pues si no se es efectiva o no se lleva adecuadamente producirá problemas imborrables que determinaran la conducta futura del individuo y por tanto la socialización secundaria será más difícil de llevar.

La población que se estudiara serán todas, ya que la socialización es un proceso y por lo tanto en cada etapa se encuentra relacionada con un rango de edad en el que se basan los cambios que se producen en el individuo.

Nuestro marco teórico va en base a que dependiendo como nos desarrollemos en cada una de las etapas de la socialización, tendremos a comportarnos y ser con los demás, lo que ocasiona que a veces tengamos problemas para desempeñarnos más adelante de adultos en el trabajo o en otros aspectos de la vida.

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